「はじまり」

高校時代からSDGsに興味があり
持続可能な社会にするための技術を学びたいと思っていました。

20年以上前からロハスの考え方を工学に取り入れた
教育や研究を行ってきた日本大学工学部は、
工業高校の教員をめざす私にとって最適の環境だと考えて進学しました。

工業高校の制御工学科でモノをマイコンや
シーケンス制御でコントロールする技術を勉強してきたので、
工学部の電気電子工学科でその知識を深め、さらに電気全体に関する
知識や技術も幅広く身につけていきたいです。

ノートの取り方は先生からも褒めていただきました！
こだわりは特に無いのですが、決まったペンで色分けや太さに注意することかな。
あれ、こだわってるってことですね（笑）
日本大学オリジナルのノートは学科の内容にあっていて使いやすいです。

高大連携推進室の学生アンバサダーとして、
高校生へ工学部の魅力を伝える活動もしています！
自分が進路を考えたときのことを思い出して、キャンパス内を案内したりしています。

「これから」

今力を入れているのは教職課程の講義で学ぶ、日本の学校教育です。
現在の学校教育の現状や課題、諸問題を理解し
今後の教育の在り方を学んでいくことは、教員を志す上で
とても重要だと思います。

もっと多くの知識と実力を蓄えて、
教員採用試験に合格することが目標です。
工業高校の教員として、未来の産業を担う
エンジニアを育成していきたいです。