日本大学工学部教職課程

スケジュールとカリキュラム

教員免許状の取得には、それぞれの免許状に必要な専門学科の単位だけではなく、教職に関する科目や介護等体験、教育実習などを計画的に履修する必要があります。しっかりとした履修計画を立てて、教員免許状取得に向けてがんばりましょう。

詳しくは教職課程ガイダンスにて説明を受け、履修条件と必要科目の確認をしてください。
（1年次7月、または12月の「教職課程履修新規希望者ガイダンス」に必ず参加し、「教職課程履修許可願」を提出してください）

学年別スケジュール

は参加必須です。

4月
4月上旬

■教職課程ガイダンス
5月
6月
7月
7月上旬

■教職課程履修新規希望者ガイダンス
8月
9月
9月中旬

■教職課程履修許可者発表（新規）
■教職課程ガイダンス
■教職課程履修変更, 履修料納入
10月
11月
12月
12月上旬

■次年度教職課程履修新規希望者ガイダンス
1月
1月中旬

■次年度教職課程履修許可願提出（継続）
2月
3月

4月
4月上旬

■教職課程履修許可者発表（新規・継続）
■教職課程ガイダンス
■教職課程履修登録・変更、履修料納入
5月
6月
7月
7月上旬

■後学期教職課程履修新規希望者ガイダンス
8月～9月
8月～9月

■集中講義
9月
9月中旬

■教職課程履修許可者発表（新規）
■教職課程ガイダンス
■教職課程履修変更、履修料納入
10月
11月
12月
12月上旬

■次年度介護等体験ガイダンス
1月
1月中旬

■次年度介護等体験申込書提出
■次年度教職課程履修許可願提出（継続）
2月
3月

4月
4月上旬

■教職課程履修許可者発表（新規・継続）
■教職課程ガイダンス
■教職課程履修登録・変更、履修料納入
■介護等体験ガイダンス
4月中旬

■次年度教育実習ガイダンス
■介護等体験事前指導（特別支援学校・前期）
■介護等体験関係書類提出（特別支援学校・前期）
■介護等体験費納入
5月～
5月～

■介護等体験実施（12月まで）
5月～6月
5月～6月

次年度教育実習関係書類提出
7月
7月上旬

■介護等体験事前指導（社会福祉施設）
■介護等体験関係書類提出（社会福祉施設）
■後学期教職課程履修新規希望者ガイダンス
8月～9月
8月～9月

■集中講義
9月
9月中旬

■介護等体験事前指導（特別支援学校・後期）
■介護等体験関係書類提出（特別支援学校・後期）
■教育実習届(内諾書)提出
■教職課程ガイダンス
■教職課程履修変更、履修料納入
10月
10月中旬

■教育実習事前・事後指導（事前指導Ⅰ）
11月
11月中旬

■教育実習事前・事後指導（事前指導Ⅱ）
12月
1月
1月中旬

■次年度教職課程履修許可願提出（継続）
2月
3月

4月
4月上旬

■教職課程履修許可者発表（新規・継続）
■教職課程ガイダンス
■教職課程履修登録・変更、履修料納入
■介護等体験事後指導
4月中旬

■教育実習ガイダンス
■教育実習事前・事後指導（事前指導Ⅲ）
4月下旬

■教育実習関係書類提出
5月
5月～

■教育実習実施（9月まで）
6月
7月
7月上旬

■後学期教職課程履修新規希望者ガイダンス
8月～9月
8月～9月

集中講義
9月
9月中旬

■教職課程ガイダンス
■教職課程履修変更、履修料納入
10月
10月中旬

■教育実習事前・事後指導（事後指導）
11月
12月
12月中旬

■教育職員免許状申請ガイダンス
1月
1月中旬

■教育職員免許状申請書提出
2月
3月
3月25日

■教育職員免許状授与

科目によっては履修料が必要となります。

介護等体験並びに教育実習は体験施設・実習校の協力のもとに行う学外行事となっておりますので、
十分な自覚をもって取り組んでください。

具体的な日程や履修に関する連絡は、工学部ポータルサイトにて行われます。
必ず確認するようにしてください。

ポータルサイトはコチラ

カリキュラム

詳しい内容は下記のリンクからご確認ください。

シラバスはコチラ

学科	中学校教諭一種免許状	高等学校教諭一種免許状
土木工学科	技術	工業
建築学科	技術	工業
機械工学科	技術	工業
電気電子工学科	技術	情報/工業
生命応用化学科	理科	理科
情報工学科	数学	数学/情報

専攻	中学校教諭専修免許状	高等学校教諭専修免許状
土木工学専攻		工業
建築学専攻		工業
機械工学専攻	技術	工業
電気電子工学専攻	技術	工業
生命応用化学専攻	理科	理科
情報工学専攻	数学	数学

先輩からのメッセージ

「たいまつを掲げて先頭を走る」
教師になる

　「教師とは、たいまつを掲げて先頭を走る人」を心掛けて、教員生活を送りたいと考えています。落ち込む生徒、右も左も分からない生徒には、救いの手や道標が必要です。生徒が変化の厳しい社会の中でも夢や希望を持ち、生き抜く力をつけさせる教員を目指したいと思います。

宮城県採用

高校・工業

土木工学科卒業

和田恵佑さん

宮城県石巻工業高等学校出身

幅広いサポートを提供する先生になる

　幅広いサポートを提供する教師を目指します。生徒が成長できるよう、安心して学校生活を送れる環境を整えていたい。恩師のように教育に対する情熱を持ち、生徒に対して常に励ましの言葉をかけることで、やる気を引き出し、信頼される教師になりたいと思います。

茨城県採用

高校・工業

建築学科卒業

山口愛莉さん

福島県勿来工業高等学校出身

生徒に寄り添い、
共に成長する喜びを感じたい

　中学校時代の担任の先生が技術科で、ものづくりを通して、達成感を味わう授業が大好きでした。常に情熱と責任感を持って、生徒一人ひとりに寄り添い、共に成長する喜びを感じられるよう、困難に直面した時こそ、自分の信念を大切にし、前向きに乗り越えたいと思います。

茨城県採用

中学・技術

機械工学科卒業

荒井涼さん

栃木県佐野日本大学高等学校出身

生徒と生徒が互いに支え合う
学級をつくりたい

　小学校や中学校の恩師に出会い、優しくて芯のある先生になりたいと思ったことがきっかけです。生徒を育てる先生になりたい、生徒それぞれが自分の人生のストーリーを考え、思案できるよう、教師と生徒、生徒と生徒が互いを支え合う学級をつくりたいと思います。

福島県採用

中学・技術

機械工学科卒業

五十嵐陽規さん

福島県会津学鳳高等学校出身

「ロハス工学」の理念を伝え、
深い学びを実現する

　教職課程を目指したきっかけは、工学部で技術科の教員免許を取得できると知ったからです。今後は、福島県でSDGsにつながる「ロハス工学」の理念を伝え、「主体的・対話的で深い学び」を実現するとともに生徒の学びの助けになれるような教師になりたいと思います。

福島県採用

中学・技術

電気電子工学科卒業

石塚慶弘さん

福島県郡山高等学校出身

生徒から慕われ、
信頼される先生になりたい

　生徒から慕われ、信頼される先生になりたいです。教育実習に行った際、担当の先生と生徒の姿を見て、かつての自分と恩師の関係を思い出しました。私も生徒たちから悩み事などを相談され、その悩みに真剣に応えられる先生になりたいと強い覚悟が目芽えました。

茨城県採用

中学・技術

電気電子工学科卒業

潮田壽輝さん

茨城県土浦日本大学高等学校出身

ものづくりの楽しさを教える教員になる

　私は、高校時代に、さまざまな資格取得やものづくりコンテストに挑戦しました。課外活動として、生徒会活動やボランティア活動にも取り組み、「ものづくりって楽しい」、「課外活動からしか得られないものがある」と感じるようになり、工業高校の教員になることを決意しました。

福島県採用

高校・工業

電気電子工学科卒業

内山瑛穂さん

福島県平工業高等学校出身

日々学び続ける教師になりたい

　生徒と誠実に向き合い、寄り添い、時には支え、生徒が安心して生活を送れるよう、日々学び続ける教師になりたいです。今まで出会った先生方のおかげで、成長できたと感じています。自身の経験を活かしつつ、教師として生徒とともに成長していきたいです。